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李星宇把一位艺术家的画的照片发给鲁晨，让鲁晨评论，但是故意没有告诉他那是一名艺术家的画。
没想到鲁晨还以为是李星宇画的，就说:“人物画不错，好！加油！”
“哪画得不错呀？比如说？”李星宇问。
"你画成这样，就已经不错了。”鲁晨说。
“认真点儿看！说得太笼统了！好在哪里？不好在哪里？”李星宇说。
“人物画重在面部表情，那是精神之窗。眼神和肌肉的布局等，你画得还不够。比如画林黛玉：一画林黛玉与学生们在一起。二画她独自一人。她的精神表现就不一样。你现在，就练习用笔吧。”鲁晨说。
“你能看出来这些画表达了什么样的感受吗？这些画，有优点吗？”李星宇问。
“能出一点来。”鲁晨说。
“说说。”
“我的星球上，有一位记者专为我写了一部书，不久全国发行，下次来看你的时候，我给你带来几本。书中我的艺术理论全有。”鲁晨说。
李星宇表示无语，“我们现在在讨论的是发给你的这些画，不是你的授课集。我不喜欢做你的学生。”
“你作参考呀！”鲁晨说。
“不看。我要自己按照自己的意思画，不是你教的。你这样授课没人喜欢做你的学生。我不喜欢填鸭式的教学，不然以后你都说是你教的了。你不要带给我，我拒绝做你的学生。”李星宇说。
“好的。”
“你除了说很好，不错。这个不行那个不行之外，等于什么都没教。我是我自己感悟出的，不是你教什么了。你什么都没教我。”李星宇说。
“说得很对！”鲁晨说。
“你就只会老生常谈，不能因地制宜地根据学生的个性和天性教学。”李星宇说。
“说的对。”鲁晨笑着说。
“我告诉你，你开始评论的那些画，不是我的作品，是一位南美洲艺术家的作品。我看到画之后的感悟就和你不一样。我觉得有很多地方对我自己的画画有启发。你想听听吗？不想听算了。”李星宇说。
“好的。”
“首先，我认为你的这个评论就定位错了。让你看的画是抽象画，而你说的，是写实的画。这从根本点上，我认为就立足错了。
其次，他的线条使用上，一看就是一个勤学苦练的人能做到的，你却觉得是我做的，这在对
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